1. Понятие природы в науке и философии античности.
2. Проблема движения в «фисиологии» досократиков (Ионийцы и Гераклит, элеаты, атомисты).
3. Понятие числа и математическая конструкция космоса пифагорейцев.
4. Греческая и древневосточная (Египет, Вавилон) математика.
5. Натурфилософия античных атомистов.
6. Проблема сущности и существования в древнегреческой натурфилософии (Элейская школа, атомисты).
7. Физика Аристотеля.
8. Проблема несоизмеримости и кризис оснований древнегреческой математики.
9. Парадоксы бесконечности в апориях Зенона и их роль в развитии математики.
10. Платоновская концепция математики.
11. Концепции математики и природы в натурфилософии Платона и Аристотеля.
12. Эволюция представлений о пространстве и времени в античной науке и философии (Демокрит, Платон, Аристотель).
13. Проблема соотношения физики и математики в теоретическом наследии Аристотеля.
14. Формальная логика Аристотеля и развитие методов формализации в естествознании.
15. Антропологические и социальные установки античной науки.
16. Понятие закона природы в античной натурфилософии и теория причинности Аристотеля.
17. Научно-исследовательская программа древнегреческой атомистики.
18. Пифагорейско-платоновская научно-исследовательская программа.
19. Научно-исследовательская программа перипатетиков и современность.
20. Физика стоиков.
21. Биологические воззрения Аристотеля.
22. Телеология Аристотеля.
23. Проблема континуума в античной физике и натурфилософии.
24. Объяснение как принцип построения античной науки и философии.
25. Математика и диалектика как методы научного познания (Платон, Аристотель).
26. Аксиоматика «Начал» Эвклида и традиции новоевропейского теоретического естествознания.
27. «Против ученых» (Критика физики и математики в античном скептицизме).
28. Принципы античной астрономии и астрологии средневековья.
29. Алхимия и химия: методологические альтернативы и целевые установки.
30. Естествознание и математика эпохи европейского средневековья.
31. Номинализм как фактор становления опытного естествознания в эпоху средневековья.
32. Традиции платонизма и аристотелизма в средневековой науке и философии.
33. Наука средневековья в дисциплинарном пространстве литературы герметического корпуса.
Философия права и канта
... философии – об основаниях природного мира, о его законах бытия и развития и т.д. В решении этих проблем Э. Кант опирался на достижения естественнонаучного знания того периода и на математику. ... разума»). В 1770 г. Э. Кант опубликовал работу «О форме и принципах чувственного и умопостигаемого мира», ставшей своего рода прологом для его основных работ «критического периода»: «Критики чистого ...
34. Средневековая наука как форма символико-аллегорического описания природы.
35. Физика И. Ньютона и герметическая традиция.
36. Теория движения в эпоху средневековья. Физика импетуса.
37. Реформация и генезис экспериментально-математического естествознания.
38. Николай Кузанский и формирование предпосылок науки и философии Нового времени.
39. Физика Аристотеля и механика Галилея.
40. Эксперимент и проблема материализации математической конструкции.
41. «Механические» и математические доказательства.
42. Проблема объективной значимости идеальных (математических) конструкций в естествознании (физике, биологии и др.).
43. Понятие бесконечно малого (Галилей, Кавальери) и проблема континуума.
44. Физика Декарта и картезианская традиция в естествознании (физика, биология и др.).
45. Физика И. Ньютона: познавательное значение и границы преемственности.
46. Проблема бесконечности, пространства и времени в физике Лейбница.
47. Аксиома непрерывности Р. Дедекинда
48. Проблема континуума в теоретическом наследии И. Канта.
49. Неокантианская концепция научного знания (Коген, Наторп, Кассирер).
50. Философия природы Г.В.Ф. Гегеля.
51. Проблема обоснования математики в XX в.
52. Логицистская и формалистская версии обоснования математики.
53. Интуиционистская и конструктивистская версия обоснования математики.
54. Естествознание в истории материальной и духовной жизни общества.
55. Ценностный фактор в истории естествознания: общие и частнонаучные проблемы.
56. Естествознание и философия: история взаимосвязи.
57. Философия естествознания: генезис и эволюция основных идей и направлений (общие и частнонаучные проблемы).
58. Возникновение науки, стадии ее становления и развития.
59. Проблемы периодизации истории и генезиса науки.
60. Пранаука, протонаука, преднаука и собственно наука, классическая наука.
61. Классическое естествознание и его методология.
62. Постклассическая (неклассическая наука ХХ века).
Этапы развития и специфика.
63. Естественнонаучные формы мышления: исторический аспект.
64. Естествознание и псевдонаука: исторический аспект.
65. Естествознание и мистицизм в истории культуры.
66. Естествознание и религия в истории культуры.
67. Диалектика предметного и рефлексивного сознания в истории естественных наук: общие и частнонаучные проблемы.
68. Исторические типы рациональности в естествознании: общие и частнонаучные (физика, химия и др.) проблемы.
69. Эволюция идеалов и норм естественнонаучного познания: общие и частнонаучные проблемы.
70. Идея «конца науки» в истории естествознания.
71. История естествознания как предмет познания: общие и специальные (физика, химия и др.) проблемы.
72. История естествознания как фактор развития его содержания: общие и специальные (физика, химия и др.) проблемы.
Общие проблемы правового статуса судей и перспективы развития ...
... в России заметно и необоснованно снижена» . Проблема состоит в том, что судебная система построена по принципу: судья отвечает не ... на должность судьи. Так, судьями могут быть граждане РФ, достигшие двадцатипятилетнего возраста, имеющие высшее юридическое образование и ... что ежегодно суды общей юрисдикции и арбитражные суды в России рассматривают миллионы дел. Судьи — носители судебной власти. На судей ...
73. Парадоксы онтологизации науки в методологии истории естествознания.
74. Проблема периодизации истории естественных наук.
75. Историография естествознания: общие и частнонаучные проблемы.
76. Исторический путь строения и динамики естествознания: общие и специальные (физика, химия и др.) проблемы.
77. Генезис и эволюция дисциплинарной структуры естественнонаучного знания: общие и частнонаучные проблемы.
78. «Дух культуры» как фактор рождения естествознания Нового времени.
79. История первой научной революции.
80. История научной революции конца XIX—XX вв.
81. История эмпирических методов естественнонаучного познания (общих и специальных – физика, химия и т.д.)
82. История измерения как метода естественнонаучного познания, (общие и специальные проблемы).
83. История приборных средств естественнонаучного познания (общие и спец. проблемы).
84. Генезис и эволюция естественнонаучного наблюдения.
85. Генезис и эволюция естественнонаучного эксперимента.
86. История теоретического естествознания (общие и специальные аспекты).
87. История теоретических методов естествознания (общие и специальные методы).
88. История идеализации как метода естественнонаучного познания (общие и специальные аспекты).
89. История классификации как метода естественнонаучного познания.
90. История систематизации в естественных науках.
91. История атомизма в естествознании.
92. История дискретных (точных) теорий в физике.
93. История континуальных (близкодействие) теорий в физике.
94. История дискретно-континуальных теорий физики.
95. История системных теорий физики.
96. Генезис и эволюция статистических теорий физики.
97. История понятий силы и взаимодействия в физике.
98. История закона сохранения и превращения энергии.
99. Генезис и развитие основных физических идей.
100. Историческая взаимосвязь физики и математики.
101. История гелиоцентризма.
102. История учений об электричестве и магнетизме.
103. Возникновение и развитие термодинамики.
104. История учений о полевой форме физической материи.
105. Генезис электродинамики движущихся сред и электронной теории.
106. История атомной и ядерной физики.
107. Генезис и эволюция квантовой механики.
108. Историческая взаимосвязь физики и техники.
109. История основных космологических идей.
110. История основных идей и методов космогонического познания.
111. Генезис и эволюция методов космологического познания.
112. Историко-научный и философский аспекты единства мира и человека (к проблеме познавательного статуса антропного принципа).
113. История антропного принципа в методологии науки.
114. История естественнонаучной ветви русского космизма.
115. Генезис и эволюция основных идей кибернетики и синергетики.
116. История естественнонаучных представлений об уровнях строения и формах движения материи: общие и частнонаучные проблемы,
Методы научного познания
... научного познания в самом общем виде представляет собой решение различного рода задач, возникающих в ходе практической деятельности. Решение возникающих при этом проблем ... Философ XVII в. Ф. Бэкон сравнивал метод познания с фонарем, освещающим дорогу путнику, идущему ... четыре этажа 5, стр.40] : философский; общенаучный; конкретно-научный; технологический (конкретные методики и техники исследования). ...
117. Эволюция понятия времени в истории естествознания.
118. Эволюция понятия пространства в истории естествознания.
119. Эволюция идей причинности и детерминизма в истории
естествознания.
120. Эволюция идеи закона в истории естествознания.
121. Эволюция системных идей в истории естествознания.
122. Идея развития в истории естествознания.
123. Вероятностные идеи в истории естествознания.
124. Эвристическая роль математики в естествознании: исторический аспект.
125. Генезис и эволюция синергетической парадигмы в естествознании.
126. Биология Аристотеля.
127. Синтез медико-биологических знаний в трудах Гегеля.
128. Корпус Гиппократа.
129. Биологические воззрения Альберта Великого и Фомы
Аквинского.
130. Начало формирования анатомии, физиологии и эмбриологии (Леонардо да Винчи, А. Везан, М. Сервет).
131. Система К. Линнея.
132. Рождение концепции обмена веществ.
133. Альтернатива реформизма и эпигенеза (Ш. Бонне, У. Гарвей, К. Вольф).
134. Эмбриологические исследования К. Бэра.
135. Создание клеточной теории.
136. Катастрофизм и униформизм.
137. Проблема сущности и происхождения жизни.
138. Становление биохимической инженерии и биохимии.
139. Развитие эволюционно идеи в биологии.
140. Теории мутаций и индуцированный мутагенез.
141. Проблема расшифровки генетического кода.
142. История и перспективы генной инженерии.
143. Фагоцитарная концепция И. Мечникова.
144. Симбиогенез и современная целлюлярная теория,
145. Учение о рефлексах И.П. Павлова.
146. Разработка макро- и мегатаксономии.
147. Учение о биосфере В.И. Вернадского.
148. Идеи глобальной экологии и охраны окружающей среды.
149. Теория естественного отбора Ч. Дарвина.
150. Тенденции развития СТЭ.
151. Концепция молекулярной эволюции и проблема абиогенеза.
152. Проблема эволюционного истолкования антропогенеза.
153. Идеи глобального прогнозирования.
154. Взаимосвязь философии и естествознания. Соотношение философского, общенаучного и частного знания.
155. Современное естествознание: особенности и закономерности развития.
156. Формы, методы и уровни научного познания.
157. Научный факт: понятие и проблема.
158. Теория: сущность, структура, функции.
159. Проблема идеального объекта и языка теории.
160. Гипотеза и ее роль в познании.
161. Методологические вопросы языка науки.
162. Наука в контексте современной культуры.
163. Сущность и специфика естественнонаучного, технического и гуманитарного знания.
164. Общество, человек, наука и техника как объект специального и социального познания.
165. Предпосылочное знание: структура и основные формы.
166. Идеалы, нормы исследования, идеологические, мировоззренческие, философские, общеметодологические принципы.
Психология как наука. Роль психологических знаний в деятельности ...
... знаний становится просто необходимостью для работников любого юридического труда, в том числе сотрудников органов внутренних дел. Глубокое исследование указанных аспектов требует психологического анализа личности и юридической деятельности, ... уровня преступлений совершенных в соучастии, из этого можно сделать вывод о том, что усилия правоохранительных органов должны быть направлены на борьбу с ...
167. Научная картина мира, ее формы и функции.
168. Научная картина мира – этапы ее развития.
169. Функции научного закона.
170. Проблема логики объяснений.
171. Базис, структура и виды объяснений.
172. Понимание, стандарты понимания и познание.
173. Метод и методология: Классификация методов научного познания.
174. Методы эмпирического исследования.
175. Методология теоретического уровня.
176. Методы и подходы теоретического уровня исследования.
177. Научная проблема как форма представления научного знания.
178. Научная теория: сущность, определение, функции.
179. Научно-исследовательская программа: структура, определение и функционирование.
180. Проблеморешающий подход (Л.Лаудан).
181. Проблема рациональной реконструкции научного познания: возможности и границы.
182. Развитие техники и проблемы взаимодействия фундаментальных и прикладных исследований.
183. Концепция как способ понимания и реализации принципа развития техники и технологии.
184. Проблемы объективности, реалистичности, идеологичности, утопичности и антиутопичности в научно-техническом творчестве.
185. Техническая, естественно-научная и социальная рациональность.
186. Проблема использования идеальных объектов в познании и прогнозировании развития техники.
187. Техническая, естественно-научная и социальная целесообразностьв контексте технико-технологического развития.
188. Проблема целесообразности и направленности развитии техники в культурно-историческом и социально-философском
контексте.
189. Проблемы реконструкции социальной реальности (философский анализ общества).
190. Этические проблемы публикации результатов исследова
ний.
191. Внутренняя и внешняя этика науки.
192. Античная наука: социально-исторические условия и осо
193. бенности.
194. Гипотеза как форма развития научного знания.
195. Дедукция как метод науки и его функции.
196. Диахронное и синхронное разнообразие науки.
197. Идеализация как основной способ конструирования теоретических объектов.
198. Индукция как метод научного познания. Индукция и вероятность.
199. Интерналистская и экстерналистская модели развития научного знания. Их основания и возможности.
200. Концептуальный каркас мертоновской социологии науки.
201. Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого.
202. Императивы научного этоса.
203. Логико-математический, естественно-научный и гуманитарный типы научной рациональности.
204. Метатеоретический уровень научного знания и его структура.
205. Методы метатеоретического познания.
206. Методы теоретического познания.
207. Методы философского анализа науки.
208. Методы эмпирического познания.
209. Механизм и формы взаимосвязи конкретно-научного и
философского знания.
210. Миф, преднаука, наука.
211. Моделирование как метод научного познания. Метод математической гипотезы.
212. Наука и культура: механизм взаимовлияния.
213. Наука и общество: формы взаимодействия.
Проблемы и перспективы развития финансового контроля в России
... проблем и перспектив развития финансового контроля в РФ. Для достижения цели в ходе работы необходимо рассмотреть следующие задачи: Содержание финансового контроля, Понятие финансового контроля, Виды и принципы осуществления финансового контроля, Органы финансового контроля, Эффективность осуществления финансового контроля в ...
214. Научная деятельность и ее структура.
215. Научная рациональность, ее основные характеристики.
216. Научная теория и ее структура.
217. Научное объяснение, его общая структура и виды.
218. Научные законы и их классификация.
219. Неклассическая наука и ее особенности.
220. Объектная и социокультурная обусловленность научного
познания и его динамики.
221. Основные концепции взаимоотношения науки и философии.
222. Основные модели научного познания: индуктивизм, гипо-
тетико-дедуктивизм, трансцендентализм, конструктивизм.
Их критический анализ.
223. Основные тенденции формирования науки будущего.
224. Основные уровни научного знания.
225. Основные философские парадигмы в исследовании науки.
226. Основные характеристики научной профессии.
227. Особенности древневосточной преднауки.
228. Особенности науки как социального института.
229. Постмодернистская философия науки.
230. Постнеклассическая наука.
231. Постпозитивистские модели развития научного познания
(К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, М. Полани, Ст. Тулмин,
П. Фейерабенд).
232. Проблема преемственности в развитии научных теорий.
233. Кумулятивизм и парадигмализм.
234. Проблема соотношения эмпирического и теоретического
235. уровней знания. Критика редукционистских концепций.
236. Социально-исторические предпосылки и специфические
237. черты средневековой науки.
238. Социально-исторические условия возникновения новоевропейской науки.
239. Сущностные черты классической науки.
240. Сущность и структура теоретического уровня знания.
241. Сущность и структура эмпирического уровня знания.
242. Философские основания науки и их виды.
243. Эксперимент, его виды и функции в научном познании.
244. Этические проблемы взаимодействия ученого со средства
245. ми массовой информации.
246. Формализация как метод теоретического познания. Его возможности и границы.
247. Научные принципы и их роль в научном познании.
248. Понятие научного объекта. Типы научных объектов.
249. Подтверждение и фальсификация как средства научного познания, их возможности и границы.
250. Научное доказательство и его виды.
251. Интерпретация как метод научного познания. Ее функции и виды.
252. Системный метод познания в науке. Требования системного метода.
253. Научная практика, ее виды и функции в научном познании.
254. Основания научной теории.
255. Философские основания науки, их виды и функции.
256. Идеология науки и ее исторические типы.
257. Продуктивное воображение и когнитивное творчество в науке.
258. Инженерное проектирование, его сущность и функции.
259. Технико-технологическое знание и его особенности.
260. Философско-социальные проблемы развития техники.
261. Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие позиции оценки роли науки в развитии общества.
262. Неявное и личностное знание в структуре научного познания.
263. Научный консенсус, его роль и функции в процессе научного познания.
Проблема истины в познании
... работах Канта "критического периода" проблемы теории познания, этики и вопросы о ... науке, которую мы теперь называем логикой. Первыми, кто занялся изучением методов исследования, и сделали их предметом философской ... последующего есть причина его истинности. Поэтому и начала всего ... Человечество неоднократно предпринимало попытки научного исследования и систематизации вопросов возникновения ...
264. Понятие научной революции. Виды научных революций.
265. Научная истина. Ее виды и способы обоснования.
266. Когнитивное творчество, его сущность, механизм и основания.
267. Субъект научного познания, его социальная природа, виды и функции.
268. Понятие социокультурного фона науки, его функции в
развитии науки.
269. Проблема выбора научной гипотезы, основания и механизм предпочтения.
270. Школы в науке, их роль в организации и динамике научного знания.
271. Научные коммуникации, их виды и роль в функционировании и развитии науки.
272. Контекст открытия и контекст обоснования в развитии
научного знания.
273. Социальная и когнитивная ответственность ученого.
274. Научные коллективы как субъекты науки, их виды и способы организации деятельности.
275. Продуктивность и эффективность научной деятельности,
способы их измерения и оптимизации.
276. Экспертная деятельность в науке и ее функции. Внутренняя и внешняя научная экспертиза.
277. Наука и ценности.
278. Когнитивные ценности и их природа.
279. Инновационная деятельность и ее структура.
280. Роль и функции науки в инновационной экономике.
281. Инновационная система современного общества и ее
структура.
282. Наука как основа инновационной системы современного
общества.
283. Управление и самоуправление в научной сфере.
284. Неклассическая наука и ее особенности.
285. Понятие науки.
286. Виды научного знания.
287. Критерии научности знания.
288. Идеалы и нормы научного исследования.
289. Естественно-научная и гуманитарная культура.
290. Позитивизм как философия и идеология науки. Критический анализ.
291. Современная научная картина мира.
292. Функции государства в управлении развитием науки.
293. Научная политика современных развитых стран.
294. Взаимоотношение науки и религии в современной культуре.
295. Социально-психологические основания научной деятельности.
296. Гуманитарные основания естествознания.
297. Понятие научного мировоззрения.
298. Понятие философской проблемы науки.
299. Философские проблемы науки и методы их исследования.
300. Философия науки: предмет, метод, функции.
301. Структура философии науки как области философского
знания.
302. Организационная структура современной науки.
303. Философско-психологические проблемы научной деятельности.
304. Философские проблемы управления научными коллективами.
305. Классики естествознания и их вклад в философию науки.
306. Особенности гуманитарного знания.
307. Философские основания и проблемы социального познания.
308. Философские основания и особенности математических и
логических исследований.
309. Предмет и структура методологии науки.
310. Современные проблемы теории научного познания.
311. Этические проблемы науки.
312. Наука — основа развития современного общества.
313. Герменевтика как методология.
314. Понятие науки и ее статус.
315. Возникновение науки и основные этапы ее развития.
ЭТАПА КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ ЖАНА ПИАЖЕ
... дети могут перейти от одной стадии мышления к другой. Теория когнитивного развития Пиаже помогла расширить понимание интеллектуального роста детей. Она также подчеркнула, что дети являются не ... в развитии: – На этом этапе подросток начинает абстрактно мыслить и рассуждать о гипотетических проблемах – Возникает абстрактная мысль – Подростки начинают больше думать о моральных, философских, этических, ...
316. Историческое развитие способов трансляции научных знаний.
317. Эволюция подходов к анализу науки.
318. Основные концепции современной философии науки.
319. Наука в культуре современной цивилизации.
320. Наука как особый вид мировоззрения.
321. Научные сообщества и их исторические типы.
322. Особенности научного познания. Ценность научной рациональности.
323. Уровни, формы и методы научного познания.
324. Основания науки.
325. Динамика науки как процесс порождения нового знания.
326. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизма аучной деятельности.
327. Научные традиции и научные революции.
328. Типы научной рациональности. Рациональность и истинность.
329. Особенности современного этапа развития науки.
330. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.
331. Расширение этоса науки. Этические проблемы науки конца XX — наала XXI в.
332. Наука и техника, их взаимосвязь.
333. Аристотель. «Метафизика».
334. Ф. Бэкон. «Новый органон».
335. Р. Декарт. «Рассуждение о методе». «Правила для руководства ума» (на выбор).
336. И. Кант. «Пролегомены».
337. Г.В.Ф. Гегель. «Энциклопедия философских наук» («Логика», «Философия природы» — на выбор).
338. В.И. Вернадский. «О научном мировоззрении». «Философски мысли натуралиста» (на выбор).
339. Философские идеи К..Э. Циолковского.
340. К. Поппер. «Логика научного исследования».
341. И. Лакатос. «История науки и ее рациональные реконструкции».
342. Т. Кун. «Структура научных революций».
Список тем утвержден на заседании кафедры Философии Ф4 от 29 мая 2008 г. Протокол № .
Заведующий кафедрой философии,
доктор философских наук, профессор А.П.Мозелов
ВОПРОСЫ
к экзамену по курсу «Философские проблемы естественных,
гуманитарных и технических наук» для направления подготовки магистров
1. Взаимосвязь философии и естествознания. Соотношение философского, общенаучного и частного знания.
2. Современное естествознание: особенности и закономерности развития.
3. Формы, методы и уровни научного познания.
4. Научный факт: понятие и проблема.
5. Теория: сущность, структура, функции.
6. Проблема идеального объекта и языка теории.
7. Гипотеза и ее роль в познании.
8. Методологические вопросы языка науки.
9. Наука в контексте современной культуры.
10. Сущность и специфика естественнонаучного, технического и гуманитарного знания.
11. Общество, человек, наука и техника как объект специального и социального познания.
12. Наука как вид духовного производства и как социальный институт.
13. Философские проблемы математики.
14. Физика в зеркале философской рефлексии.
15. Философские вопросы биологии.
16. Философские проблемы кибернетики.
17 Философский анализ проблем экологии.
18. Философские аспекты астрофизики и освоение космического пространства.
19. Естествознание как теоретическая основа техники.
20. Развитие техники и проблемы взаимодействия фундаментальных и прикладных исследований.
Теория Государства и Права как юридическая наука
... время. Система ТГиП. Теория гос-ва. (Общее учение о государстве) Теория права (догма права, юридич. Догматика) Философия (изучает как сущностьГос-ва и права, характер их взаимосвязи). Функции. познавательная: антологическая (наука о сущем), ...
21. Социально-экономические и политические условия как факторы развития науки.
22. Социально-экономические и политические факторы детерминации развития техники.
23. Проблемы этики и эстетики в развитии технической сферы.
24. Дизайн как единство технического конструирования и искусства
25. Философия техники как направление развития современной философской мысли.
26. Основные направления и школы: сциентистское, техницистское, романтико-антитехницистское, культурологический
антропологизм, антропология техники.
27. Концепция как способ понимания и реализации принципа развития техники и технологии.
28 Проблемы объективности, реалистичности, идеологичности, утопичности и антиутопичности в научно-техническом творчестве.
2 9. Техническая, естественно-научная и социальная рациональность.
30. Проблема использования идеальных объектов в познании и прогнозировании развития техники.
31. Техническая, естественно-научная и социальная целесообразностьв контексте технико-технологического развития
32. Проблема целесообразности и направленности развитии техники в культурно-историческом и социально-философском
контексте.
33 Проблемы реконструкции социальной реальности (философский анализ общества).
34. Философские проблемы менеджмента.
35. Экономика в зеркале философской рефлексии.
36. Проблемы моделирования социальных процессов.
37. Идеальные объекты в концептуальной реконструкции общества.
38. Проблема экономической реальности и экономическою пространства.
39. Проблема субъекта в сфере экономической практики.
40 Философские проблемы собственности.
41. Проблемы моделей экономических систем.
